Fachbereich Geografie
Räume verstehen – Zusammenhänge erkennen – Zukunft gestalten
Ob Klimawandel, Rohstoffe, Migration oder wachsende Städte: Viele große Fragen unserer Zeit haben eine räumliche Seite. Im Geografieunterricht lernen unsere Schülerinnen und Schüler, wie Natur und Mensch zusammenwirken, wie man Karten, Daten und Quellen auswertet und wie man sich auf dieser Grundlage ein begründetes Urteil bildet. Dabei schauen wir auf die ganze Welt – und immer wieder vor die eigene Haustür nach Berlin und Brandenburg.
Unser Unterricht im Überblick
Klassen 7 und 8
- Karte, Atlas, Gradnetz und Klimadiagramme
- Leben in Risikoräumen: Vulkane, Erdbeben, Tsunamis
- Vielfalt der Erde: Wüsten, Sahelzone, tropischer Regenwald
- Bevölkerung und Migration, Armut und Reichtum
Klassen 9 und 10
- Klimawandel und Klimaschutz
- Umgang mit Ressourcen und Energiewende
- Globalisierung und weltweite Warenketten
- Europa in der Welt: Naturräume und Disparitäten in der EU
Wahlpflichtunterricht
Inhalte, u. a. projektorientiertes Arbeiten in Gruppen, z. B. zu:
- Weltmeere und Polargebiete
- Australien
- Ernährung einer wachsenden Weltbevölkerung
Oberstufe (Grund- und Leistungskurs)
- Q1: Geoökosysteme im Wandel
- Q2: Raumbezogene Disparitäten im Wandel
- Q3: Siedlungsräume im Wandel
- Q4: Globalisierte Welt im Wandel
nach dem neuen Rahmenlehrplan ab dem Schuljahr 2026/27
So arbeiten wir
Geografie ist ein Fach zum Selbermachen. Zu den wichtigsten Arbeitstechniken gehören:
Karten- und Atlasarbeit Klimadiagramme – auch digital Raumanalyse Wirkungsgefüge & Modelle Profilzeichnungen Statistiken auswerten Kartierungen Planspiele
Mindestens einmal im Schuljahr gestalten die Schülerinnen und Schüler eine Unterrichtseinheit im selbstorganisierten Lernen (SOL).
Lernen vor Ort
Geografie findet nicht nur im Klassenraum statt. Exkursionen führen uns zum Beispiel zum Potsdam-Institut für Klimafolgenforschung, zum GeoForschungsZentrum Potsdam, ins Museum für Naturkunde, ins Futurium oder auf Spurensuche in den Berliner Kiez.
Gut zu wissen
- Lehrwerk: Seydlitz Geografie 7/8 und 9/10 (Westermann)
- Leistungsbewertung Sek I: Die allgemeine Mitarbeit (Beteiligung, Heftführung, Präsentationen, topografische Übungen, Gruppenarbeiten) zählt etwa zwei Drittel, schriftliche Leistungskontrollen etwa ein Drittel. Pro Schuljahr werden 2–3 Tests geschrieben.
- Sek II: Bewertung und Klausuren nach den Vorgaben der VO-GO
- Fächerverbindend: enge Bezüge zu Biologie, Physik, Geschichte, Politischer Bildung und Wirtschaftslehre
Rahmenlehrpläne
- Rahmenlehrplan Geografie Klassen 7–10 (PDF)
- Rahmenlehrplan Geografie gymnasiale Oberstufe ab 2026/27 (PDF)
